Un poco de luz - T01 x E04 - El papel de la tecnología en el aprendizaje: una conversación con Charo Sádaba

En un mundo cada vez más digitalizado, el papel de la tecnología en el aprendizaje se ha convertido en un tema central de discusión. La influencia de dispositivos como el móvil en la vida de los adolescentes es innegable, pero su uso desmedido plantea serias inquietudes. Según un estudio reciente de El País, más de la mitad de los jóvenes considera que utiliza su móvil en exceso. Este dato resalta la necesidad de establecer normas para un uso responsable, especialmente cuando se trata de su impacto en el aprendizaje y el desarrollo personal.

En este contexto, Javi Nieves tuvo la oportunidad de entrevistar a Charo Sádaba, experta en educación y tecnología, para profundizar en cómo estas herramientas pueden ser aliadas en el proceso educativo. Durante la charla, Sádaba compartió su visión sobre el papel fundamental que desempeña la tecnología en la formación de los jóvenes y cómo es necesario abordar este fenómeno de manera crítica y constructiva.

Charo Sádaba es una figura clave en el ámbito educativo, con una amplia trayectoria en pedagogía y tecnología. Ha trabajado en diversas instituciones educativas, investigando cómo los jóvenes interactúan con dispositivos tecnológicos y cómo esto afecta su aprendizaje. Su enfoque se centra en la necesidad de conciliar educación y tecnología, destacando que ambas pueden coexistir y potenciarse mutuamente. Sádaba afirma que el móvil responde a tres necesidades fundamentales: socialización, evasión e identidad, subrayando la complejidad de la relación que los adolescentes tienen con la tecnología. Esta afirmación invita a reflexionar sobre cómo los dispositivos móviles se han integrado en la vida cotidiana de los jóvenes, convirtiéndose en una extensión de su identidad y un medio crucial para conectar con sus pares.

Durante la entrevista, Sádaba destacó que para los adolescentes el móvil es “la pantalla estrella”. Este fenómeno plantea la necesidad de construir un puente entre la educación y el uso de la tecnología. “No podemos permitir que la tecnología se convierta en un sustituto de la educación”, advirtió. En su opinión hay que tener clara la diferencia entre educar en lo digital y educar a través de lo digital, ya que el sentido ético en el uso de ésta solo lo puede infundir la educación. La tecnología no educa. Es por eso que enfatiza en el hecho de que el aprendizaje debe incluir una comprensión crítica del uso de estas herramientas. Este es un aspecto crucial, ya que implica no solo el acceso a la tecnología, sino también la capacidad de utilizarla de manera responsable y efectiva.

el ejemplo como herramienta educativa

La experta también hizo hincapié en la importancia del ejemplo en la educación. “El ejemplo es la mejor herramienta educativa”, dijo, y esto se traduce en que los padres y educadores deben ser modelos a seguir en el uso de la tecnología. Esto conlleva que también por su parte una proactividad por entender su punto de vista y percepción de ésta. Para Charo es esencial construir confianza con nuestros hijos, sabiendo que hay usos de la tecnología que no comprendemos del todo. Esto implica un diálogo abierto sobre el uso de dispositivos y redes sociales, donde los jóvenes puedan expresar sus inquietudes y experiencias.

Además, Sádaba mencionó la importancia de compartir en familia la vida digital, sugiriendo que la tecnología no debería ser un tema tabú, sino estar integrada en nuestras conversaciones cotidianas. Este enfoque puede ayudar a los adolescentes a sentirse más cómodos al abordar sus experiencias en línea y a desarrollar una comprensión más profunda de las implicaciones de sus acciones en el mundo digital.

Un aspecto preocupante que Sádaba destacó es que hacer un buen uso de las redes requiere una madurez de la que el adolescente carece. Esta falta de madurez puede llevar a situaciones problemáticas, como el ciberacoso o la exposición a contenido inapropiado. Por ello, los padres deben estar atentos y proactivos, preparándose para guiar a sus hijos a través de los desafíos que presenta el mundo digital. “Hay que adelantarse y me parece que esa es parte quizá del reto para los padres y las madres hoy, que a veces descubren la realidad cuando hay un problema, en lugar de adelantarse para generar unas condiciones donde sea más fácil.”, subrayó.

y la IA, ¿qué?

Sádaba también reflexionó sobre el papel de la inteligencia artificial en el aprendizaje. Pese a estar todavía “en pañales”, la inteligencia artificial tiene el potencial de transformar la educación, pero su uso debe ser guiado y supervisado para asegurar que beneficie realmente a los estudiantes y “lo valioso no se lo coma lo útil”.

Finalmente, Sádaba hizo un llamado a no temer a la tecnología, sino a formarse en su uso. “No hay que tenerle miedo a la tecnología, que eso implica formarse y hay muchos recursos muy buenos para estar al día”, concluyó. Este es un mensaje crucial, especialmente en una época en la que los jóvenes están más expuestos que nunca a la tecnología.

En conclusión, a medida que avanzamos hacia un futuro cada vez más digital, es imprescindible que tanto padres como educadores se preparen para guiar a los jóvenes en el uso responsable de la tecnología, convirtiéndola en una herramienta valiosa en su proceso de aprendizaje. La educación del siglo XXI debe ir más allá de la mera transmisión de conocimientos; debe incluir la formación en competencias digitales y la promoción de un uso ético y responsable de la tecnología. Solo así podremos aprovechar al máximo el potencial de estas herramientas y ayudar a nuestros jóvenes a navegar con éxito en un mundo cada vez más interconectado.